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第十三章早期儿童气质的发展与教育（第1页）

第十三章早期儿童气质的发展与教育

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气质的概念

气质的生理基础

早期儿童的气质类型划分

早期儿童气质的变化

幼儿气质的发展及影响因素

第一节早期儿童的气质类型

气质是指一个人所特有的、主要由生物因素决定的、相对稳定的心理活动的动力特征。气质使人的整个心理活动带上个人独特的色彩，制约着心理活动进行的特点。

一、认识气质

（一）气质的概念

&）一词源于拉丁语temperamerturm，原意是掺和、混合，按比例把作料调和到一起。现代心理学认为气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。例如，有的人脾气暴躁，易动感情；有的人则沉着冷静，不动声色；有的人反应迅速敏捷，活泼好动；有的人反应较迟钝，行动缓慢稳重。也就是我们常说的“脾气”

“秉性”。气质具有以下两个方面的含义。

1．气质是心理活动的动力特征

心理活动的动力特征是指心理活动发生的速度、强度和指向性。心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷性、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等心理过程的速度。心理活动的强度是指情绪的强弱，意志努力的程度等心理过程的程度。心理活动的指向性是指心理活动指向外部还是指向自己的内心世界。气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动都染上特定的色彩，形成独特的风貌。也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征，才叫气质。

2．气质具有天赋性，是典型的、稳定的心理特征

气质是个体与生俱来的、稳定的心理特征，它是高级神经活动类型的外在表现。因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。俗话说：“江山易改，本性难移。”“本性”就是气质。当然就其外部表现而言，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，特别是随着性格的成熟，气质也会有一定程度的改变，但这仅仅是外部表现的改变，使其内部产生质的改变是很难的。同时，性格对于气质也会具有一定的制约和控制作用。因此，气质的稳定性与可塑性是统一的。

（二）气质的生理基础

气质和人的解剖生理特点有直接联系。高级神经活动类型是气质的生理基础。

根据巴甫洛夫的研究，高级神经活动有三种基本特性。①神经过程的强度：这是指兴奋和抑制的强度，即神经细胞所能承担的刺激量，以及神经细胞工作的持久性。②神经过程的平衡性：这是指兴奋和抑制两种神经过程之间强度的对比。如果兴奋强于抑制或抑制强于兴奋，都是不平衡的表现。③神经过程的灵活性：这是指神经细胞的两种神经过程转换的速度。

高级神经活动基本特性结合的不同，可以形成四种高级神经活动类型。其中，三种是强型，一种是弱型。强型又可分为平衡型与不平衡型。平衡型再可分为灵活型与不灵活型。①弱型：兴奋和抑制过程都很弱。外来刺激对这种神经活动类型的儿童来说大都是过强的，因而使他的精力迅速消耗，难以形成条件反射。②兴奋型：是强而不平衡的类型。其特征是容易形成阳性条件反射但难以形成阴性（抑制性）条件反射。

③安静型：强而平衡，但不灵活，反应迟缓。④活泼型：强而平衡又灵活的类型。

以上四种是高级神经活动的典型分类。生活中纯粹属于这四种气质类型当中某一种的人很少，多数人则属于两种或几种类型的混合型。巴甫洛夫还预言，除了这四种类型外，还存在其他未知的神经系统特征和气质类型。

二、早期儿童的气质类型划分

对婴儿的气质类型，有多种划分标准。如有传统的划分方法，有以高级神经活动类型为标准的，近年来西方不少研究者，按儿童的行为反应制订出若干标准。

（一）婴儿气质发展的行为特征

美国心理学家托马斯和切斯（ThomasandChess，1977，1984年）采用家长问卷法从1956年开始对141个婴儿进行纵向研究，一直追踪到成人。研究者定期收集家长对儿童的行为描述，通过统计分析，发现婴儿有9个方面的情绪、行为方式是相对稳定的，因此提出了气质的9个不同维度。

1）活动水平：指在睡眠、进食、穿衣、游戏等过程中的身体活动的数量，主要以活跃时期与不活跃时期的比率为指标。

2）生理活动的节律性：指吃、喝、睡、醒、大小便等生理机能活动是否有一定规律。

3）驻意分散程度：指儿童依据环境刺激改变行为韵程度。

4）趋向与退缩：指儿童对环境中的新事物做出趋向或退缩的反应

5）注意的广度或持久性：指儿童集中从事某项活动的时间、范围和分心对活动的影响程度。

6）适应性：指儿童对环境中的变化是否能很快地适应。

7）反应强度：指儿童对外界作出反应的能量水平。

8）反应阈限：指能引起儿童反应的最小刺激强度。

9）心境质量：指儿童持续的情绪状态中，欢乐高兴的时候多还是不高兴的时候多。

（二）新生儿气质的个别差异

从一出世起，孩子间就表现出了明显的差异。布拉泽尔顿根据婴儿的活动水平、生理机能的规律性等指标，把新生儿分成3种气质类型：活泼型、安静型、_般型。