凯瑟琳和安妮抵达时,刚好是下课的时间。
自1784年起,伦敦就开设了数间学校,用以教导童工宗教教义和读写知识,每周只有周日开课,因而被称之为主日学校。
牧师一说下课,整个仓库犹如炸开的油锅,数百名席地而坐的孩童乌压压起身,欢快地冲出临时作为教师的仓库,往街头四散玩乐去了。
凯拉作为主日学校的义工,热情地迎了上来。
“凯瑟琳小姐、安妮小姐!”她主动招呼,身后还跟着自己的儿子,“你们能为学校赠书,真是仁慈!牧师要求我一定要好好感谢。”
今日凯瑟琳和安妮是来送书的。
这年头没什么比书籍更为珍贵,而童工们压根没有接触书本的机会。安妮在见过凯拉小儿子的生活环境后,便主动提议要将罗斯金三姐妹小时候的书籍赠送给主日学校。
凯瑟琳哪里有不答应的道理?等父母把那几本童话书籍寄过来后,她就陪同安妮一起来了。
“我也应该感谢你们。”
经历了乔治西亚的案件之后,凯拉完全将罗斯金家的姐妹当成了自己人,“凯瑟琳小姐,你看到今日的报道了吗?希望我没有给乔治·贝尔先生增添麻烦。”
凯瑟琳苦笑几声。
麻烦倒说不上,意外是有的。
连凯瑟琳自己也没想到,这主动上门的案件,居然还再次和自己的小说故事发生了关联。
但这一次,凯瑟琳并不觉得是巧合。
她在家中时,看到了小汤姆妈妈的遭遇,因而选择将其写成故事。
而凯拉正是看到了故事,联想到了乔治西亚的情况,才不抱希望写信给惊悚日报社。
凯拉找到她、现实与故事关联,这并非巧合,或者有意为之,而是实实在在地向所有人表明:这些事情,取自现实,化用于现实,它就是在现实中发生的。
没有乔治西亚,也会有其他受害者;没有乔治·贝尔,也会有其他作者、记者,或者社会活动家,将一切公之于众。
想到这儿,凯瑟琳只觉得心中宽慰,也沉甸甸的。
她很荣幸能承担这样的“身份”。
“我想,贝尔先生不会介意的,”凯瑟琳笑着说,“若非如此,他也不会写出小佩妮的故事。”
“——小佩妮?”
“凯拉夫人,我听到了,你们在谈论乔治·贝尔先生!”
凯拉还没回话呢,欢天喜地走出学校的孩子们,距离凯瑟琳比较近的,骤然停下脚步。
显然凯拉在孩童之间很有地位,三两个和小佩妮年纪相仿的男孩女孩,热热闹闹地凑上前来。
凯拉忍俊不禁,“是呀,这位凯瑟琳小姐,就是贝尔先生请来的帮手之一。”
话音落地,几个孩子纷纷双眼一亮。
“真的吗?她和贝尔先生什么关系呀?”
“小姐小姐,你快告诉我,贝尔先生有没有送给佩妮圣诞礼物?”
“我也想要贝尔先生的圣诞礼物。”
“凯瑟琳小姐!杰克说了,他见过贝尔先生。贝尔先生是不是真的和故事里长得不一样,杰克说他真人要更高、长得也更老!”
嗯?
孩童七嘴八舌的问题丢过来,凯瑟琳听得头晕脑胀。倒是最后一个问题,让她猛然一愣。
顺着打头男孩指向看过去,凯瑟琳就看到那名叫“杰克”的孩童缩了缩,眼神也不自觉地瞥向一边。