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马翠玲 三尺讲台献一生（第1页）

马翠玲三尺讲台献一生

人物简介：马翠玲（1968—），宁夏平罗人，石嘴山市第三中学化学教师。1991年毕业于北京师范大学化学系化学专业。获得“国家百千万人才工程第三层次”新世纪学术技术带头人、宁夏回族自治区（以下简称自治区）313人才培养对象以及石嘴山市“教育改革能手”等荣誉称号。

和暖的阳光透过玻璃窗，照进石嘴山市第三中学高一（6）班的教室。上午9时45分，当天的化学课在下课铃声中结束。马翠玲刚刚走下讲台，班里的学生立即一拥而上，拿着书本和习题册排成一队，等着向老师请教问题。她耐心解答着问题，并对学生的积极性提出表扬。

马翠玲是石嘴山市第三中学的一名化学老师。

“就像化学的滴定实验，哪怕是离终点很近的时候，我们可能都看不到变化，看不到希望。然而，一滴滴地注入，一点点地努力，看似没有成效，实际上都孕育着一个突变，一个历史性的时刻——正如中和滴定，突变就在前方。”这是她经常对学生说的一句话。

1991年7月，23岁的马翠玲从北京师范大学化学系化学专业毕业。面对纷至沓来的大城市高薪岗位，她没有犹豫，直接回到母校平罗中学，开启了自己的基层教育之路。“当时也没有多想，只觉得是母校培养了我，我学成了自然要回去，为家乡的教育事业尽一份力。”

1994年，由于工作需要，马翠玲调至石嘴山市第三中学，在教育一线奋斗至今。

在多年的教学探索中，她形成了一套有效实用的教学体系，学生们总是能在课堂更加轻松地掌握知识要点，并对学科充满兴趣。

“其实，我只是更愿意站在学生学的角度，让学生从知识形成的根源上去思考问题，尽量把课程内容的学科知识的本质思考清楚，把综合题目中各知识点的连接整合想通透。”提起讲课“诀窍”，马翠玲滔滔不绝。“简单”的教学方法背后，是她常年大量研究教学内容和教学方法并不断积累学习的结果。无数个深夜和清晨，她沉浸在化学和教育学的世界里不断学习，才有了如今面对任何挑战都能轻松应对的从容沉稳。

近年来，在马翠玲的指导下，共有30多名学生在全国奥林匹克化学竞赛中获奖，近三届学生中，5名学生在全国决赛中获得铜牌。事实上，很多获奖的学生并非一开始就成绩优异。她坚持对学生“一视同仁”，不以成绩论好坏，积极鼓励学生多思考、多提问，并能耐心解答学生提出的任何问题。坚持在教育教学中渗透“提出一个问题比解决一个问题更有创造性”的教育理念。“我喜欢孩子们多提问题，哪怕是再简单的问题都很好，这说明学生在思考。”久而久之，围在她身边的学生越来越多，不但增强了学生对化学知识的浓厚兴趣，成绩也有了明显提升。

她的“课前三分钟”“学生讲课”等教学法得到自治区教育部门的认可和肯定，她多次参加学校组织的观摩示范课和优质课比赛讲课活动、全区以及全国普通高中化学新课程教学观摩研讨会的授课活动，深受广大师生和专家的欢迎和好评。她的10多篇论文在自治区和国家级有关刊物发表。她教过的学生有多人多次在奥林匹克竞赛中获奖，高考中化学成绩多次领先全市平均水平，先后获得“国家百千万人才工程第三层次”新世纪学术技术带头人，全区313人才培养对象，石嘴山市“教育改革能手”等荣誉称号，对此，她说：“高兴之余，感觉肩上的责任更重了。”

她同时担任学校教导处副主任和青年教师研修班辅导员，多次在学校教师论坛上做专题讲座，制定了《研修班研修方案》《研修班师徒职责》《研修班教师专业发展目标》等多个较全面的培训、考核和管理制度。坚持每周一次的“三定”研修活动，开设了《未来教师最需要什么》《厚重学校文化提炼三中精神》《备课与教案书写》等专题讲座，设计了《课堂教学与语言表达》《三字一画与板书设计》《教学设计与教案书写》等教学技能过关考试和比赛，使青年教师的师德修养和教育教学能力得到了明显提升，多位教师在全国、全区、全市优质课比赛中获奖。通过五年的研修，已有60多名青年教师结业，大部分教师担任了班主任，8名教师走上了中层领导岗位或担任学科教研组长。研修班的做法被兄弟学校和有关部门借鉴，在全市起到了很好的引领辐射作用。

2014年以来，她负责学校“高考研究指导中心”的常规工作，密切关注外省市课改前沿高考研究动态，探明高考动向，形成适合石嘴山市第三中学的高考备考策略，实现高考研究指导中心对学校高考的有效指导，每年为高三年级命制期末、一模、三模、四模试题；参加并主导全市二模统一测试、命题质量分析会。石嘴山市兄弟学校前来观摩学习、借鉴引用。

作为自治区“塞上名师”工作室主持人，她具有较强的履行岗位职责的能力，具有创新意识和开拓精神，积极倡导探索实践石嘴山市大教研活动并取得初步成效。在全区化学高考研讨会、继续教育一级培训会上做了5次专题讲座，6次作为中心发言人参加了全市新课程教学观摩研讨会。

长期以来，她都是超负荷地运转、超工作量的透支，一路走来，真的不那么轻松。除了教学工作外，她还担负着许多教研工作，并且还是一位孩子的母亲，可与学生心目中的“翠翠”相比，实际生活中的她，要扮演好“翠翠”这样一个角色，还真的不那么“干脆”！正因为如此，1998年、2001年、2002年教师节她都被评为校级“优秀教师”，2003年被评为“市级教学改革能手”。

在石嘴山市三中贴吧留言里，你会看到许多人在打听马老师家的电话。打一个电话很容易，可使用好电话就不那么简单了。她正是用电话这一媒介创造了电话家访法。通过打电话这种方式，慰藉了许多学生和家长的心灵。有一次，一个学生家长居然打电话说：“马老师，我的孩子化学成绩不好，把孩子转到三中，就是奔你来的。”她还针对不同学生采用不同方式进行思想教育工作，对学困生实行“小屋谈话”，逐步探讨和完善了“家长电话校访”和“老师电话家访”的沟通方式。

为了增强学生们对环保的认识和对化学课的兴趣。她召开了“关爱黄河，关注环保”的主题班会，在2001年全校优质班会评选中获全校第一名的好成绩，校领导评价说这个主题班会是参加班会评比中的一个精品，为此，她还获得了优秀辅导员奖。

她指导学生研究性学习，以一整学年为一个周期，包括前期活动安排、校级研究性学习成果评比、遴选优秀选手参加市级研究性学习成果展示评比活动，年度研究性学习活动总结暨下一年工作安排。各课题组上交的材料，包括报名表、申请书、开题报告、研究过程的照片和视频、调查问卷、调查报告、主要成果、学习体会、结题报告、展演汇报PPT等，她特别强调课题研究的过程性，调动学生参与的积极性，努力做到选题的多样性。举办研究性学习成果展示活动，这不仅是对研究性学习开展情况的一次集中检阅，更为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情，培养了学生的创造能力和创新精神，增强了学生主体意识、社会责任感和使命感。

至今，她已连续带过三届初中毕业生，五届高考毕业生，每一届高考化学科目的成绩超自治区平均分，均名列年级平行班前茅。

（供稿：李瑞娟）