笔趣三小说

第2章（第5页）

009快乐的残缺

有一个缺角的圆。因为残缺，滚动得很慢。它很苦恼，于是决定出发去寻找丢失的那一角，以让自己更完美。

它踏过平原，翻过高山，穿过小溪与河流。在路上，它快乐地向蝴蝶和小花问好。这时的它，虽然走得慢，却幸福地唱着歌。

终于，它找到了所缺的那个角。于是它又踌躇满志地上路了。可这次它却越滚越快，没有什么能减慢它的速度，甚至连最喜欢的歌，也唱不清楚了。

它终于发现滚动太快使它看到的世界完全不同了，一切都看不清楚，也感受不到过去的美丽。于是它停止滚动，放下那个角，再次踏上了旅途。这次，它又可以慢慢走，静静地欣赏路边的风景，快乐地歌唱了。

【爱心课堂】

完美的孩子是不存在的

正如故事中说的这个缺角的圆一样，不完美的它在寻找完美的路上看到了无数美丽的风景，拥有许多种美丽的心情。可是当它寻到了完美，世界在它眼中就不再美丽了。

我们每个人都不是完美的人，孩子也不可能是完美的孩子，正因为如此，才有了一个个性格鲜明的人，世界才因为这些不完美而显得真实和美丽。

可是，我们却看到很多家长总是希望孩子“完美”，苛求孩子“完美”。

“哎，我家孩子性格太内向了！真愁人！”这是感觉孩子性格“不好”的家长的哀叹，他们希望孩子性格外向、活泼，人见人爱，似乎外向才是“对”的，才是“好”的，才是“完美”的。

其实，家长认为的“完美”未必就是“对”的，就性格来说，内向外向没有什么好坏之分，不同性格的孩子都有属于自己的一片天地。因此，接纳孩子原本的样子不仅能让孩子顺势成长，也能发挥他们自己的优势和潜能。而不接纳孩子，想让孩子变成自己认为的“完美”样子，这种人为的“嫁接”不仅会耗费孩子自身的生命资源，还会让孩子对自身产生否定、厌恶和严重的缺陷感，而这种缺陷感可能会伴随孩子的一生。

除了对孩子的性格不满之外，家长常见的唠叨还有对孩子学习、能力、为人等很多方面的不满。惯用的说法是：“你看某某家的某某，你怎么就不如人家呢！”

拿孩子的缺点去烘托别人家孩子的优点，这是打击孩子自尊和自信的最不当的做法！奇怪的是很多家长都喜欢这样做！

接纳自己的孩子吧！不论他有多么不完美。但是可以肯定的是，你的孩子一定有自身的优点和潜能，你应该去挖掘它、赞美它、强化它，最终让这些优点和潜能在孩子身上得到最大程度的显现，这样那些缺点和劣势自然就变弱了。

010木偶与孩子

在一个杂耍班里，一个木偶不喜欢那里的环境了，趁着一天深夜逃跑了。杂耍班老板发现木偶逃跑，又气又急，便派人四处寻找，以防耽误演出。

派出去的人搜遍了整个小镇，最终错把一个和木偶相貌相像的孩子给抓了回来。尽管老板发现这个孩子不是那个真正的木偶，但是很快，他又高兴得手舞足蹈起来，因为这个孩子听起话来似乎并不比那个逃跑的木偶逊色。

在接下来的日子，老板好好地对这个孩子加以训练，每次演出都能给他带来丰厚的收入。而这个孩子也因为得到更多人的喜欢，而愈加听话起来。

【爱心课堂】

听话的孩子未必是好孩子

“要听父母的话，听话才是好孩子！”

在孩子的成长路上，很多父母都可能这样对孩子说。很多孩子也认同了父母的话，乖乖地做起了听话的“好孩子”。

但是，这个故事给家长敲响了警钟：你是否在为你制造了一个听话、顺从、遵守纪律和规则的产品而沾沾自喜，却不知道你可能会失去一个充满个性和独立性的生动的孩子？

是的，木偶是听话且顺从的，但是它只是没有自己生命意识的物品，它没有属于自己的意志，也没有属于自己的快乐和哀愁，它的一切都听从于它的主人。

生活中这种强势的、左右孩子意志的家长不在少数。这样的家长，不仅在大事小情上帮助孩子拿主意，在孩子该学习什么兴趣班、该报什么志愿，甚至该和什么样的同学做朋友等问题上都要狠狠插上一杠子，他们无视孩子的个人意愿和看法，打着“我做一切都是为了你好”的旗号，肆意地干涉孩子的人生。

在“我把一切都给你安排好了”的家长的强大溺爱下，孩子往往会养成依赖和顺从的品行，当然，苍白而无力的生命感觉也让他们感到无比的愤怒，因为，他们自己不是自己生命的主人，父母才是。

听话的孩子才是好孩子吗？不听话的孩子就不是好孩子吗？在听话与不听话之间，父母需要认真考虑自己是否尊重孩子独特的生命。

我们的传统教育致使我们一直推崇的是听话顺从的乖孩子，孩子在学校接受的教育也强调整齐划一。同样的教学内容、同样的教育方法、同样的评价标准和要求衡量着智力、爱好、兴趣和经历、基础迥异的学生。在这样的大环境下，作为父母更要为孩子的个性成长创造空间，而不是强迫孩子只能听话！